Veel aandacht voor digitale geletterdheid en AI in de nieuwe kerndoelen
Vanaf schooljaar 2026/2027 verandert het Nederlandse onderwijscurriculum ingrijpend door de stapsgewijze invoering van de nieuwe kerndoelen. Deze doelen vervangen de verouderde richtlijnen uit 2006. Ze zijn een stuk concreter geformuleerd en zorgen voor een betere doorlopende leerlijn.
Binnen de vernieuwde doelen is veel ruimte voor digitale geletterdheid. Niet alleen moet er aandacht worden besteed aan het functioneel inzetten van digitale systemen, het gebruik van data, het leren programmeren en het maken van een digitaal product, maar ook moeten leerlingen bekend worden met digitale informatie zoeken en beoordelen en AI.
Op de basisschool ligt de nadruk op het herkennen en beschrijven van AI-systemen. Leerlingen leren bijvoorbeeld hoe AI werkt en hoe AI kan lijken op het gedrag van een mens. Het gaat erom dat kinderen al vroeg begrijpen wat AI is en hoe je er verantwoord mee omgaat.
De overheid geeft scholen handvatten om deze nieuwe doelen vorm te geven. Zo kunnen basisschoolleerkrachten met hun klas in gesprek over vragen als: “Kan AI echt denken zoals een mens?” Op die manier worden kinderen gestimuleerd om niet alleen kennis te maken met AI, maar er ook bewust en kritisch over na te denken. Er zijn verschillende kinderboeken die kunnen helpen om zo’n gesprek op gang te brengen. Hieronder een selectie:
